2020年，我们每个人都经历了一个不一样的新春，经过这次疫情每个人的心灵也都经历了一次洗礼。疫情大背景下，金融与信息学院王鑫便老师针对《软件测试》课程进行在线教育也有了新的认识。

       像大多数老师一样，王鑫便老师坚守自己的岗位，做好“停课不停学”的在线教学教育，深思在线课程与线下课堂的不同：怎么能抓住学生的心，让学生在线上不走神，在线课程重在课堂教学互动的设计，故王老师对自己所讲授的《软件测试》进行了又一次的洗礼。经过参加学校各种平台使用培训会，尤其是上海交通大学余建波老师的一些在线培训（详见图1），王老师重在学习了在线课程如何组织和互动，研究了BOPPPS教学模式，对《软件测试》课程进行了进一步的课前、课中、课后的教学设计。

图1 参加的在线培训

       课前设计及实施

       课前任务的设计会考虑到课程在线课堂互动，在雨课堂平台提前一周发布课前预习课件（详见图2），包括需要观看MOOC平台中引用的国家精品课程《软件测试与质量》的相关视频、课前练习及问题讨论。

图2 学生课前预习发布

        在线课堂设计及实施

        课前十五分钟会用学习强国里的《全国校园抗击疫情主题原创歌曲展播》歌曲进行暖场，同时也对学生进行了特殊的思政教育。

        上下课时会加入带有仪式感的上课铃声，很受学生的欢迎。

        课堂讲授采用BOPPPS教学模式，以内化知识为主导来进行，并顺其自然地进行思政教育。具体讲授时，按照BOPPPS教学模式设置好每个教学互动环节（详见图3），结合雨课堂平台和中国大学MOOC多种教学方式方法进行,学生扮演不同角色（PM、TM、测试工程师、开发负责人），教师将思政教育引入课堂，并善用示范、诊断、评价、反馈以及建设性介入等策略来引导、协助学生达成预期成果。