在一楼实验室里，游宗君老师正与一群本科生热烈讨论着他们的国创项目。游老师以其独特的教学方法和对学生的深切关怀，赢得了学生们的信任。

游老师，一位在金融学领域兼具理论与实务的学者，以其带领研究生的教学理念和对学生的个性化科研指导而颇具特色。他的金信47班团队由一群对金融科技充满热情的本科生组成。在游老师的指导下，他们不仅学到了专业前沿知识，更学会了如何进行科学研究。

游老师鼓励学生参与到实际的科研项目中，通过申报课题、发表论文等研究手段提升本科生的科研素养，他相信科研是最好的老师。在他的引导下，学生们参与了一个又一个各类级别的研究项目，从文献梳理、方案设计、模型构建、数据清洗到文案撰写，每一步都由学生主导，游老师则提供指导和建议。

游老师的教学方法不仅提高了学生的学术能力，更重要的是培养了他们独立思考、解决问题和锤炼文笔的能力。学生们在项目中展现出的创新精神和团队合作能力，是游老师教学成果的最好证明。

游老师与他的本科生研究团队的故事，是学校本科生导师制教育中导师与学生互动的一个缩影。这种成功不仅在于本科生研究团队的学术成果，更在于这种互动塑造了学生的未来成长路径。

撰稿：陈洪燕、张琪    摄影：张琪     审核：李晓蕾、唐辉军