活动伊始，主持人楼老师强调了课程思政在新时代人才培养中的重要地位和作用，指出“四全融入”是落实立德树人根本任务的关键举措，也是推动教育教学改革创新的必然要求。

    在主题发言环节，每位老师分享了各自在课程思政“四全融入”实践中的宝贵经验和研究成果。邢立付老师以“公共体育课思政教学设计”为题，阐述了如何在课程中挖掘思政元素，实现知识传授与价值引领的共频共振。江磊老师则通过具体案例，展示了如何将思政教育贯穿于教学全过程，从课程设计、课堂教学到实践环节，形成育人合力。

 

    同时，各位老师也纷纷交流自己在教学中的实践探索。杜芃老师分享了自己在羽毛球课程中融入思政元素的教学设计和教学方法，通过自身在国家队时的一些训练时的感悟，引导学生树立正确的学习态度与价值观。王玉凤老师则围绕“全课程融入”，介绍了如何在课程体系构建中全面融入思政内容，提高育人效果。

    此外，在随后的小组讨论中，参会人员围绕“课程思政‘四全融入’的难点与对策”“课程思政评价体系的构建”等议题进行了热烈的讨论。大家各抒己见，提出了许多具有建设性的意见和建议，为进一步推进课程思政“四全融入”实践提供了有益的思路和参考。

    此次课程思政“四全融入”实践探讨活动，为广大教育工作者搭建了一个交流与合作的平台，对于推动课程思政建设，促进教育教学改革，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。相信在大家的共同努力下，课程思政“四全融入”将不断取得新的成效，为教育事业的发展注入强大动力。