一、指导思想

本学期我校认真贯彻落实国家教育部“关于《学生体质健康监测评价办法》等三个文件的通知（教体艺[2014]3号）”和“浙江省教育厅有关学生体质健康监测工作的通知“的文件精神，学生体质健康教研室根据我校学生体测现状以及切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，就进一步做好我校学生体质健康测试工作。本学年的学生体测工作已经顺利完成，在学校领导的高度重视、全体师生的积极配合以及体育教师和各分院的共同努力下，体测工作得以有序、高效地开展。现将本学年学生体测工作的情况总结如下：

二、工作目标

本组共有7名教师，负责全校学生体质健康测试工作，教师们工作态度端正，能认真对待并完成每一项工作，关爱学生，人人有积极进取精神，组员互相合作，能为共同的目标贡献力量。

  1. 深入学习国家学生体质健康测试要求，不断更新教育观念，转变教学思想。

  2. 按照学校常规管理要求，常规工作做精做细，注重整改工作中存在的问题。

  3. 进一步发挥教研组功能。开展“以学生为本，增强学生体质”主要形式的常规教研活动。提高测试质量，发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。

  4.提高教师“以教促练，以教促测”效率，组内老师互相提醒，互相监督。

 三、宣传工作

1、教研室协同我校相关部门将通过各种途径进行宣传教育，不断提高全体体育教师的责任感和使命感，努力落实《国家学生体质健康标准》的各项工作。对学生进行经常性的宣传教育，深入进行思想发动，帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的。要让学生了解实施《国家学生体质健康标准》的目的是为了促进他们加强锻炼，提高体质健康水平，让学生懂得只有坚持经常参加体育活动，养成坚持锻炼身体的好习惯，才能增强体质，提高健康水平。

2、公共体育部负责以班级为单位，建立学生体质健康水平电子档案与数据分析处理系统,为学生体质健康提供决策依据。

3、利用全体公共体育部任课教师上课期间传达有关文件精神，进行全校师生总动员。

4、利用学校体育课堂、各学院宣传《国家学生体质健康标准》实施方案。

四、重点工作

（一）认真学习和贯彻落实社会主义核心价值观，我校提倡“四有好老师、四个相统一、四个引路人”工作指导思想。

（二）在学校和公共体育部的统一部署下，安排本学年的体测工作任务，制定教研活动计划；做好体测器材检查，制定详细的一学期的体测工作计划，认真完成学生的21级学生、退伍学生体测补考工作；及时上报体育器材的维修及购置数据，检查、布置体测场地及器材。

（三）充分利用体育课、课外体育活动,保证学生在校每天至少有1小时的体育锻炼时间。

（四）、测试项目及各阶段工作安排

1、教育部规定的测试项目原则上要求利用体育课的指导，课后组织测试，公共文体部做好必要的指导、服务、测试工作。

2、宣传启动阶段:2025年3月

3、省抽测训练阶段:2025年3月至4月底

4、迎接浙江省抽测工作小组：2025年4月底至5月初

5、未达标的学生，进行一次补测：2025年4月

6、毕业班学生的补测工作：2025年5月

（五）数据资料处理

1、数据的收集和整理，通过测试取得的原始数据以班级为单位建立起学生健康体质水平电子档案,该数据的电子形式录入由学生体质健康教研室负责组织。

2、数据资料的合成、分析和保存，原始数据初录完成后,学生体质健康教研室上报公共体育部,并由学校进行电子备份、保存。

3、《国家学生体质健康标准》测试数据要及时逐级上报到国家教育部"国家学生体质健康标准数据管理系统"。系统处理后的分析数据由公共体育部负责反馈给教务处、各学院教务办。

（六）安全措施的落实

1、对学生日常的体育锻炼提出要求,预防伤害事故的发生。

2、2025年3月至5月抽测训练期间学生安全工作。

3、测试前检查场地器材,确保安全使用。

   （七）教研室取得成绩

教研、竞赛活动组织有序，主题明确，参与度高。教师在教学研究和改革方面取得了一定的成果：邵光磊老师主持横向课题1项、参与校新文科课题1项、发表一般论文1篇、邵光磊老师宁波市大学生排球锦标赛男子甲组第三名、宁波市优秀教练员、省优秀裁判员、朱成杰老师校师德先进分子、柴俊老师优秀党员、薛小东老师主持横向课题1项、市厅级课题立项1项等荣誉。

在新的一年里，体测教研室将继续努力，不断改进工作方法，提高工作质量，为学生的体质健康服务。我们计划进一步深化教学研究，探索更加有效的体质提升策略；共同关注学生体质健康；积极参与学校的体育文化建设，营造良好的体育锻炼氛围。相信在全体成员的共同努力下，体测教研室将为学校的体育教育事业和学生的健康成长做出更大的贡献。