为了进一步推动我校英语教学和素质教育的发展，丰富广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习应用经贸英语的积极性，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，我院决定举办围绕经济贸易主题的经贸英语大赛。

一、活动目的

1、营造良好的学习氛围，提高同学学习英语的积极性，特别是提高对经贸英语口语的积极性和应用能力。

2、丰富学生的课余生活。

3、为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

4、加深对经贸英语口语重要性的认识。

 5、通过这次的经贸英语大赛，希望能提高大家的英文听说能力，促使学生更好的进行经贸英语学习，更好的规划好自己的大学生涯。

二、比赛形式

1．比赛时间：2013年12月初（初定）

2．比赛地点：信息楼报告厅（初定）

3．参赛对象：经济与管理学院全体学生

4．比赛内容和分值：比赛由两部分组成：第一部分是presentation，选手围绕“经济贸易”这个主题自由确定题目进行5-10分钟的英语PPT演讲（占40%）。第二部分是role play，选手根据大屏幕给出的几个题目自由选择一个进行现场的role play表演（占50%），主要题目，例如有：①建立外贸关系②询盘发盘还盘等磋商③接待外商，安排行程④餐桌上的磋商谈判⑤陪老外逛街游玩，介绍中国历史文化等（待定）

三、参赛选手要求

1、11级经济管理学院全体学生；

2、题目自选，要求内容积极、健康、向上，围绕“经济贸易”这一主题；

3、准备PPT；

4、自备服装和道具；

四、比赛安排

1、班级选拔：
11月5日前每班选出一支队伍，将团队名称，组长，组员，组长短号，组长QQ号，班级等信息发送到邮箱1365726088 @qq.com。

2、比赛规则：

Presentation是限时为10分钟的定题演讲，选手需围绕主题，事先做好PPT，结合PPT进行演讲；选手出场顺序按初赛抽签的顺序进行；演讲结束后，评委会可以根据选手的演讲内容进行提问，团队有30秒时间思考问题，整个提问和回答过程均用英语；总分40分，去掉一个最高分，一个最低分，其他评委评分的平均分，为该选手的得分。第一部分结束后，期间穿插一个文艺节目，其后公布第一环节的最后得分。Role play是限时5~8分钟的现场表演，选手根据选题事先做好准备，本环节需要参赛队伍成员都参加，评委根据选手表现打分，总分50分，去掉一个最高分，一个最低分，其他评委评分的平均分，为该选手的得分。第二环节结束后有一个现场互动环节，互动结束后公布获奖名单，并为获奖同学颁奖。

3、比赛流程：

1)工作人员入场进行比赛前的准备活动（包括比赛场地的布置，背景的布置等）以及比赛时的PPT播放，计时等工作；

2)观众和嘉宾入场,评委入席,选手就位;

3) 主持人介绍到场评委、选手,宣读比赛规则，正式宣布比赛开始;

4）开场表演，待定（英文歌曲演唱）；

5)正式进行第一环节比赛；

6）英语舞台剧表演，待定；

6)进行第二环节比拼，最后一组选手比赛结束后，评委点评；

7）主持人宣布获奖名单由评委进行颁奖；

8)参赛选手及获奖选手与嘉宾分别合影;

9)工作人员留场进行清洁；

4、应急方案：

1）台上一组的选手演讲时，其后的一组选手在后台准备，前一组选手由于各种原因无法按时演讲时，下一组选手即时跟进；

2）任一组选手在演讲过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由当时的情况确定该选手是否重新演讲。

3）准备备用的评分条；

5、评分标准:

参赛选手的分数由三部分组成:presentation部分(该部分占总分的40%),role play部分(该部分占总分的50%)，时间控制部分（该部分占总分的10%）.

6、评分细则:

1)内容:选材内容积极向上,思想文明健康,富有激励性和创造性，切合“经济贸易”主题. (20分)

2)发音:表达清楚,发音清晰,无明显的错误,声情并茂并有适当的肢体语言.(20分)

3)现场:时间限制,现场气氛以及与观众的互动程度.(20分)

4)仪态仪表:神态自然,仪表大方,着装规范.(10分)

5)舞台效果:表演投入、演绎效果.(20分)

6）PPT制作.(10分)

7、奖项设立:

一等奖1组，二等奖2组，三等奖4组，参与奖4组，最佳个人语音奖，最佳个人表现奖。

如有问题请联系

吕振凤老师   659455

张健         548929

张椿莹       551508

   经济管理学院

2013-10-25