为适应社会发展需要，提升我校教师运用新媒体技术创设更加良好的教学情境的能力，达成推进新媒体技术进一步辅助教学，激发学生认知、求知的内驱力，利用新媒体教学的感性知识信息刺激学生感官，以获得最佳教学效果的目标。11月29日下午，马克思主义学院王永红老师主讲了思政校级公开课《基于雨课堂的概论课教学改革与探索实践——以“建设生态文明，绘就大美中国”为例》。教师发展中心主任王志军教授以及相关部门工作人员、相关专业教师参与听课。

课上，王老师围绕“公共资源悲剧”展开，引导学生思考“悲剧”产生的原因以及解决之道，从而引出在当前新的时代条件下，作为新时代中国特色社会主义思想重要组成部分的习近平生态文明思想关注的三个主要问题，即“为什么建设生态文明、建设什么样的生态文明、怎样建设生态文明”。王老师从我国生态文明建设的“深刻历史教训”、“新的社会主要矛盾的迫切要求”和“‘五位一体’总体布局的必然要求”三个方面论证了“为什么建设生态文明”。同时提出类似“大自然对人类的‘报复’”、“是否吃过野味”等直击灵魂的问题激发学生的思考，带领学生从“人与自然关系维度”、“生产维度”、“目标维度”、“系统维度”、“制度维度”、“世界维度”等多方面进行分析，得出我们究竟想“建设什么样的生态文明”的结论。最后，王老师又从国家政策、公民生活、法律制度等角度，深层次多角度的与学生展开探讨——我们应该“怎样建设生态文明”。

学生在王老师的引领下，围绕我国当下关注的生态问题展开全方位多维度的思考，尤其是王老师一针见血的发问和高屋建瓴的总结，配合其富有亲和力的娓娓道来，将课堂学习气氛不断推向高潮。教与学的整个过程环环相扣，衔接流畅，引导学生在思政的海洋中徜徉。在丰富而又合理的教学活动中，学生既掌握了思政相关知识，也得到了人文的熏陶。从学生联系生活所谈，再次加深了对我国生态文明建设的了解，取得了很好的教学效果。王老师在课堂上教态自然大方，语言充满激情，课件制作精美，课堂机智运用得当，充分展现了教师扎实的教学基本功。

此次公开课的成功开展，为教师间的相互学习交流提供了平台，浓厚了教研的氛围，有效促进了我校教师团队，尤其是青年教师的成长。

（撰稿：马克思主义学院   高君   ；摄影：马克思主义学院 高君 ；审核：马克思主义学院   王臣申 ）