2020年，为加强新时代大中小学劳动教育，中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，教育部出台《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，强调劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是德智体美劳全面培养的教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动，对各级各类学校加强劳动教育提出了具体明确的要求。

本学期劳动教育实践课教研室工作思路是认真贯彻《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》、本科教育工作会议精神以及《马克思主义学院加强和改进思想政治理论课建设方案》的具体要求，重点加强校级一级金课建设和教学改革，提高教研室教师团队整体教学水平，进一步提升教学效果，同时通过课程建设和教研活动形成一定的教研成果。为达到工作目标，计划开展如下几方面开展工作：

1、制定教研室管理工作计划，认真做好教研室的日常教学管理和服务工作。根据教学计划及劳动教育实践课特点，合理分配教学任务。进一步规范教研活动制度和学习制度。认真落实教研活动，注重效率，体现效果。配合督导组加强教学质量的指导、督促和评价，认真落实期初、期中、期末教学检查工作和教学资料整理存档工作，进一步提升教研室教学工作管理质效。

2、加强教研团队建设，推进教学团队的合作研究机制，形成善于学习、善于研讨、善于总结的良好的教研氛围。本学期，教研室的教师队伍由各学院劳动教育负责老师组成，缺乏教学经验，因此教研室将通过集体备课方式，共同摸索，熟悉教学实施方案，丰富“劳动教育实践”课教学内容和教学模块。同时，加强对负责课程老师的日常关注和教学进度的监督，开展日常教学管理、课程建设、组织课程录入等工作，并会同教务处、学生处、督导评估处对各分院 劳动教育实践课教学情况进行督查评估。

3、认真落实教研活动主题与安排。计划开展3次活动。围绕本学期概论课的教学内容通过集体备课等形式，加强教学负责课程规划与建设及过程管理，把握教学内容研究，立足学科前沿，突破模块局限，筛选热点难点，切入教学模块重点，开展模块化教学研讨，突出问题意识，丰富和优化教学内容模块。

4、重视教改科研活动成果培育。积极落实马克思主义学院的科研课改任务要求，开展教育教学研究论文交流活动，注重科研方向凝练的研讨。在有可能的情况下，沉下心来，仔细摸索，争取形成以教促研，积累劳动教育研究素材，为申报各级各类劳动教育方向的课题做准备。与此同时积极努力开展金课课程建设和教学改革创新活动，优化教学模块，形成以教促学，提升教学的教育效果和教育质量。