一、教研队伍构成基本情况

本教研室现有专职教师3人、兼职教师4人，其中教授2名、副教授2名、讲师4名，具有博士学位4人，共承担全校21级本、专科公共必修课《中国传统文化导学1、2》、19级、20级重修课《中国传统文化导学1、2》110个班级的教学任务，覆盖全校21级大部分班级，顺利完成教学任务。具体师资结构如下：

二、教研室教研活动执行情况

1.认真落实学院基层教学管理制度，定期两周开展一次教研活动。每学期初，根据学院安排认真制定学期教研活动计划，教研活动除布置安排日常教学工作外，精心提炼教研主题，重点进行各项教学教研专题的研讨，既有教学单元的设计、教学心得的分享、教学案例的打磨，又有教学模式创新的学习与讨论。

2.根据学校、学院教学工作重点有针对性的开展教研活动。针对院、校教学工作重点，教研室能够做到认真领会，积极行动，如教学规范的落实、课程思政的深入开展、教学方式的改革、迎评促建的自查等，都能通过教研活动予以贯彻落实。

3.教研科研相结合，双向循环，共同促进。每学期都设有教研、科研的研讨专题，充分利用学院集体说课、学术沙龙等有利条件，开展教研室教科研活动。每次集体说课之后，教研室都要进行深度的研讨学习，同时积极申报各类教科研项目。

三、教研活动建设成效

1.完成《中国传统文化导学》课程校混合式“金课”培育及建设项1项；

2.完成“高校思政教育视域下《中国传统文化导学》课程建设研究”校级教改1项；

3.参入开发完成课程模块《阳明文化与当代社会生活》一项并获浙江省“互联网+教学”优秀案例二等奖、省教育技术成果三等奖、浙江省一流本科课程；

4.完成校阳明学专项课题《阳明良知学育人实效研究》1项；

5.申报教育部高校思政课教师研究专项课题《中华优秀传统文化与高校思政课程深度耦合机制研究》1项、申报宁波市哲社阳明学专项课题1项；

6.发表《高校中国传统文化课教学策略研究》等相关论文3篇。