2022学年第一学期已结束，现将四史教研室工作作如下总结。

一、学校和学院高度重视四史课程的开设和建设

学校和学院对四史课程高度重视，学校专门出台了相关要求，学院也提出了相关要求。根据学校工作要求和四史课程教育教学的实际需要，马院及时设置了四史教研室，组织了比较精干的师资力量，给予各方面支持，保障了四史课程教育教学任务的顺利完成。

二、围绕课程性质宗旨进行教研活动

四史课是思想政治教育课，课程旨在促进大学生认识历史规律，提高历史站位，坚定政治立场，增强建设中国特色社会主义的历史使命感和责任感，培育马克思主义历史观，达成学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的思想政治教育目的，成为合格的社会主义建设者和接班人。基于此，四史教研室的一切教学和科研工作，能够紧密围绕上述课程性质和教育目的，开展一系列理论学习、教育教学研究、课程建设、交流研讨等，规范和推动学校“四史”教育教学工作，提高“四史”课程教育教学质量。

三、教研室主要活动

（一）通过研讨活动统一认识

通过集体备课和交流研讨，特别是对四史课程性质、宗旨、相关理论的学习和交流，教研室老师们加深了对四史课程重要性的理解，进一步统一了认识，增强了课程教育教学的主动性和积极性。

（二）积极制订教学大纲，规范教学目标和内容

由于四史课程由四门不同的课程构成，不同课程要求和内容之间虽有联系但差异也很大，为了强化教学和考核规范，教研室按不同课程划分了四个课程组，认真制订教学大纲，对课程教学目标和内容进行规范。

（三）积极开展听评课活动，加强教学研究

本学期有授课任务的老师为11人、14人次，其中9人上半学期（4-11周）有教学任务，3人上半学期和下半学期（12-18周）均有教学任务。教学安排比较分散。为加强教学研究，教研室组织教师以课程组为单位进行听课活动，并及时进行交流，取长补短，不断提高教学水平。

（四）加强组织协调，确保教学任务完成

10月中旬，出于新冠疫情防控考虑，有两个教学班因班额过大（均超过200人），学校要求拆分班级以符合防疫要求，两个教学班变成了四个教学班，教学任务增加了一倍，而上课时段也由半学期变成了整个学期，教育资源一度紧张。教研室及时协调，使班级拆分和教学调整工作顺利进行。相关任课老师能顾全大局、亲密合作，体现出精诚团结、任劳任怨的工作作风。

三、下一步工作的反思和改进

（一）进一步规范和丰富教研活动

教研室初建，组织架构不健全，师资力量缺乏，人员也没有完全固定下来，教研室工作处于起步阶段，与其他成熟的教研室相比，教研室建设还不够规范，形式和内容都比较单一。下一步要进一步加强工作计划性，调动各方面积极性，集思广益，促使教研活动不断规范，不断丰富教研活动内容。

（二）进一步加强教学研究、突出科研

教研室工作总体上还处在比较初级的阶段，主要集中在与教学相关的研讨、听评课等方面，科研活动欠缺，没有很好地进行规划，没有与课程特点、校本课程、地方特色等很好地进行融合；教材问题也没有很好地解决，目前还没有合用的教材；课程建设也处于起步阶段，还没有实质性进展，上述这些问题和不足都是今后教研室工作的努力方向和工作重点。