在22-23学年第一学期，本课程以党的二十大精神为指导，根据《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》、《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》和《教育部办公厅关于印发《高校“形势与政策”课教学要点（2022年上辑）》的通知》，落实《马克思主义学院加强和改进思想政治理论课建设方案》及“思想政治理论课改革创新行动计划”具体要求，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记最新重要讲话精神，全面贯彻落实党的十九大、二十大以来历次全会精神，深入阐释党的百年奋斗重大成就和历史经验，全面阐释我国沉着应对百年大变局和世纪疫情，生动阐释“十四五”良好开局和发展态势，引导学生学深悟透党的创新理论，弘扬伟大建党精神，坚定走好中国道路、实现中华民族伟大复兴的信心和决心，奋进新征程、建功新时代。

一、教研室教研活动制度与教研队伍构成基本情况

1. 制定教研室工作计划，认真做好教研室的日常教学管理和服务工作。根据教学计划、教学规律，合理分配教学任务，对四个年级的教学内容进行合理规划，顺利完成对全校全覆盖的形势与政策课程教育。根据学校的教学制度和十四五规划，明确教研室的工作重点，进一步规范教研活动制度和学习制度。配合督导组加强教学质量的监控及提升，做好期初、期中、期末教学检查工作和教学资料整理存档工作，进一步提升教研室教学管理和服务的效能。

2.教研队伍构成合理，基本上形成了两位院领导领衔，以13位博士为核心的高端备课组。备课组在主题选择、科研、课件和讲稿完善等方面发挥了重要作用。

二、组织建设与活动开展情况

1.本学年教研室按计划完成4次集体备课活动，较好地推进了校党委委员进课堂活动。

2.王臣申院长和姜帆副院长多次为学校各部门、二级学院及社会进行形势与政策的专题讲座，备课组其他成员也为学校各部门及二级学院进行形势与政策专题讲座，多位老师到二级学院进行二十大精神的宣讲。

3.较好地推进校党委委员进课堂活动。

4.积极鼓励教师参加教育部、浙江省、宁波市的培训活动，不断提高教师的专业素养和教学能力。

5.积极进行校课改课题——“形势与政策”课“一本多维”教学改革路径研究与实践的研究工作。

三、建设特色

1.以两位学院领导领衔、13位博士为核心的高端备课组。充分利用备课组成员渊博的知识、高深的学养提升任课教师的专业素养，优化课堂教学的内容和方法，提高教学效果。

2.创新教学模式，构建了“专题理论教学+专题讲座+专题研讨+实践教学”四位一体的教学模式。

3.构建专业丰富、职业多样、素质过硬的兼职教师队伍，形成学校领导、分院领导、思政课骨干教师、专业课骨干教师、辅导员和校外特聘教师共建形势与政策课的合力，融理论教学、研讨与社会实践于一体，体现了“知行合一　 随才成就”的学校教学理念。

4.继续推进校党委委员进课堂活动。校领导所授课内容和互动效果，深受师生一致好评。

5. 创新教学方法，推进线上线下混合教学模式，使课程教学效果在改进中加强、在创新中提高。通过云班课数字教学App发布课程学习资源，提高课程教学的效率，并向学生推荐“学习强国”学习平台的学习资源，使学生在丰富的思政资源润泽中成长。

6. 深化课程内容模块化研究，使本课程的教学覆盖更广、更显实效。根据每学期教育部办公厅印发的《高校“形势与政策”课教学要点》，将教学内容提炼为本年度中央全会精神解读、本年度全国两会精神传达、习近平总书记最新重要论述阐释、党中央重大决策部署、国内外重大热点问题分析五大模块，在课堂教学和课外资源的供给上注意全覆盖，使学生接受教育的知识更加全面。