2023年11月16日下午，原理教研室召开期中教师座谈会，就前期任教课程中学生的调研情况进行了真诚交流。集中反映的问题包括：

教学组织上：针对理论课，部分学生在考勤上存在极少部分同学线上签到却未实际出席的情况。部分同学在课堂上看手机，存在打游戏刷视频等与课堂学习无关行为。针对实践课，小组讨论的积极性不高，或者汇报小组认真准备，其它同学没有参与进来；部分小组成员分工不均等。教学内容上：部分学生基础知识欠缺，知识体系与老师难以接轨，对政治课本身不感兴趣；习题涉及到的知识点多，但上课讲解过程中并没有面面俱到，复习时比较难定位知识点；有些感兴趣的知识点并没有深入的讲解。教学效果上：理论课上，总体学生听课认真，能够积极参与课堂发言，能够认真完成课程作业，课堂纪律较好，无迟到早退旷课等情况。但部分学生反映教学过程中理论讲解较多，视频资源较少，缺乏趣味性。实践课上：学生研讨汇报，选择主题较为宽泛，容易局限于教材上的理论。

针对以上教学痛点问题，与会教师进行了热烈的讨论，分享了具有建设性的改进措施，具体包括：

教学组织上：创新学生参与互动形式；根据学生专业特点适度降低问题的难度，改变问答方式，让更多学生参与进来。教学内容上：在理论课上，加入高质量的视频影像资料丰富课堂效果；多一些新颖生动的案例，加强对重点内容的解读，在实践课上，加强教师的引导力，带领学生共同思考；对研讨汇报和微电影制作加强指导。教学效果上：理论课上，引用热点案例，拉近学生和思政课堂距离；让学生练习对热点新闻、热点话题和人物的评论和价值评价，加强理论和现实的接轨。实践课上，加强对学生研讨会报的内容加以更多的指导，让学生充分理解研讨课的教学目的，引导其按质按量完成研讨汇报。同时，有针对性强化复习，帮助学生复习重要考点。

（撰稿:马克思主义学院 吴翠环；拍摄：马克思主义学院 叶芷  审核：马克思主义学院 王臣申）