2023年10月26日下午3点半，在马克思主义学院概论教研室办公室，召开了文化经典融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）课程案例教学创新研讨活动。概论教研室的教师们齐聚一堂，进行了热烈的研讨。

首先，教研室主任李婕老师传达了全国宣传思想文化工作会议精神，和老师们一起学习重温了《习近平在文化发展传承座谈会上的讲话》。党的十八大以来，习近平总书记多次强调要传承、弘扬中华优秀传统文化，树立起高度的文化自觉和文化自信，多次提及“文化”，多次提到“两个结合”，因此，积极开拓文化经典与“概论”课相融合的合理路径，激发“概论”课教学的创新活力，具有重要意义。

围绕文化经典与“概论”课程案例教学如何实现深度融合，推动教学内容创新，与会教师结合自身教学实际，各抒己见。

王晓芳老师认为，讲授毛泽东思想时可以结合经典诗词，让学生去总结和体会，比起空洞的理论说教更具有感染力和说服力，会极大地丰富思政课的教学内容，增强思政课教学的趣味性；还可以结合中国传统哲学如“知行合一”的知行观念来讲解实事求是、结合“民为邦本，本固邦宁”的民本思想讲解群众路线、结合《道德经》《孟子》讲解独立自主、结合“天下大同”的政治愿景讲解新民主主义革命的前途。

潘莉莉老师认为，宁波是河姆渡文化的发祥地和中华海洋文明的源头之一，也是中国大运河最南端的出海口、‘海上丝绸之路’的起航地和浙东学术文化的渊薮之地，分布着浙东文化、考古文化、海丝文化、海洋文化、学术文化、商帮文化、教育文化、佛教文化、藏书文化、建筑文化、青瓷文化、慈孝文化、民俗文化、餐饮文化等大量可供概论课教学的宝贵素材。其中蕴涵的爱国爱家、艰苦创业、奋进奉献的精神品格，以及经其浸润而成的世界观、人生观和价值观，蕴含着强大的精神力量，对于发挥文化的育人功能，提升概论课的教育实效具有重要的现实意义。

与会教师逐一分享了自己的思考和教学设想，不断碰撞出新火花新思路。本次教研活动对“概论”课程案例教学创新设计起到了有效的促进作用。

（撰稿:马克思主义学院 李婕；拍摄：马克思主义学院 李婕；审核：马克思主义学院 王臣申）