2023年12月14日下午2点半，马克思主义学院概论教研室开展了“课堂教学问题”专题研讨活动。为了进一步加强课堂教学管理，规范教学秩序，提升课堂教学质量，教师们针对近期学生和教学督导反馈的有关课堂教学问题，进行了深入细致的研讨。

王永红老师针对云班课平台学生假签到的问题，指出个别学生存在不在课堂但是在点名系统签到的现象，同时分享了自己的应对“小技巧”，比如教师可采用手势签到或者限时签到，能够较好地防止学生签到作弊现象；或采取总量比对原则，既对班级里到课学生的人数进行统计，和云班课里的签到人数比对，也可以找到签到作弊的学生；以及加强思想引导，使学生认识到签到作弊虽是小事，却关乎诚信。

伍强胜老师对于部分学生不愿意甚至厌烦做笔记的现象进行了分析，并提出对策。他指出，我们要向学生讲清楚做笔记的作用、如何做笔记。笔记要抓“要点”，要经常拿出来“回读”，还要补充，形成“累加”。比较、分析、归纳、综合等等方法要运用到做笔记、牢记笔记中。同时帮助学生建立“知识框架”，理清基本的逻辑线索。

张代鑫老师分享了自己在课堂管理方面的一些做法。她指出，第一次课就要讲清课堂纪律和学习要求，日常授课要维持课堂秩序。有部分学生上课时不能认真听讲，开小差甚至聊天，这时可以通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，通过提问、课堂讨论等方式提高互动性。用正向激励的方式进行课堂管理，避免因批评指责引起学生强烈负面情绪。

提高课堂教学效果，最终还是要不断改进教学方法，优化教学内容，努力提升教学感染力和吸引力，切实打造学生满意的有效课堂。李婕老师认为我们要把备教材、备学生、备教法与备问题、备解法、备规律等有机结合，一切真正做到“以学生为中心”，才能让我们的思政课与学生之间的心理距离能够缩短一些。王晓芳老师认为针对学生的多样化诉求，教学过程中要因材施教授课，满足多样化需求，创新教学方式，运用好学生喜闻乐见的高质量教学资料，充实教学内容，激励学生学习兴趣。潘莉莉老师谈到，课堂内容要有灵魂和血肉，讲授要有激情，不能讲简单的政治宣传和枯燥的道德说教。在讲述理论时，多寻找一些典型案例贯穿始终，串联起课堂内容。

与会教师逐一分享了自己的思考和教学经验，不断提炼出新思路新方法。本次教研活动对进一步提升教师教育教学能力、提高课堂教学质量起到了积极的推动作用。

（撰稿：马克思主义学院 李婕； 审核：马克思主义学院 王臣申）