2024年3月29日的下午，宁波财经学院杭州湾校区迎来宁波科学中学的师生四十余人，两校的大中学生共同参观了宁波财经学院劳动教育实践基地也是耕读文化教育阵地的“恒园”。

参观活动结束后，师生一行来到宁波财经学院杭州湾校区的翻转教室，来自马克思主义学院原理教研室的老师们给同学们现场上了一堂生动的思政课。“同学们，我们的袁隆平爷爷曾经说过他有两个梦，你们知道是什么梦吗？”原理教研室主任吴翠环老师问道。“袁爷爷的两个梦：一个是禾下乘凉梦，另一个是杂交水稻覆盖全球梦。他毕生的追求是把中国人的饭碗牢牢地掌握在中国人自己的手上。那么，现在中国人的饭碗已经掌握在中国人自己手上了吗？大家觉得我们国家的粮食安全吗？你们知道什么是新质生产力吗？”吴老师的问题引发了现场同学的深思。吴老师进一步引导同学们认识到确保粮食安全要重视粮食生产也要重视粮食储备。一直以来习近平总书记高度重视国家粮食安全问题，念兹在兹。在反复酝酿和探索的基础上，习近平总书记明确提出“保障粮食安全，关键在于落实藏粮于地、藏粮于技战略”的重大论断。

吴老师说，藏粮于地、藏粮于技的核心要义，就是着力调整优化粮食安全实现方式，改变以往那种以粮食收储价格支持政策为核心的藏粮于库模式，把产能建设作为根本、把科技创新作为支撑，由注重年度产量向稳定提升粮食产能转变、由主要依靠要素投入向创新驱动转变，推动我国粮食生产迈上更高质量、更有效率、更可持续、更为安全的发展之路。这无疑是一种向新质生产力要增长、科技赋能农业新质生产力的最佳证明。新质生产力，要义就在科技创新，在于技术的革命性突破。

接着，原理教研室的王长和博士做了关于“耕读文化”的讲解。王博士说：“习近平总书记指出，乡村文明是中华民族文明史的主体，村庄是这种文明的载体，耕读文明是我们的软实力。中华耕读文明的世代传承，一方面依靠以‘耕’为基础的劳动实践，另一方面依靠以‘读'为本源的价值文化教育。希望大中同学既要立足田间地头，又要扎实学好课堂本领，树立马克思主义劳动价值观，赓续新时代的耕读文明。”

据了解，此次活动是宁波财经学院大中小学思政课一体化建设的项目之一，宁波市大中小学思政课一体化实践体系建设研究基地负责人、宁波财经学院马克思主义学院副院长、美好生活学院院长姜帆老师认为此次活动意义重大，她说：“耕读文化是中华优秀传统文化，包含着踏实做人、勤勉行事、崇尚文明的丰富内涵。埋首田间最初强调的是自食其力，后来产生了‘勤耕立家、苦读荣身’的耕读理念，最终形成了‘耕读传家’的人本精神。千百年间，耕读文化实现了一代又一代中华儿女的理想追求，养成了勤劳节俭、读书劳动、报效国家、服务人民的集体人格。农业科技工作者赋能农业新质生产力的中国故事鼓舞大中学生要心怀家国，继续靠我们自己勤劳的双手解决14多亿人口的吃饱吃好的问题，坚信奋斗创造美好生活，坚守创新迭代美好生活！”

（撰稿：马克思主义学院 吴翠环；审核：马克思主义学院 王臣申）