教研室以习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》、党的二十大和二十届二中全会精神和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》为引领，根据《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》、《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》、《教育部办公厅关于印发《高校“形势与政策”课教学要点（2024年上辑）》的通知》、《关于做好2024年春季学期全国高校“形势与政策”教学工作的通知》，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届二中全会精神和2024全国两会精神，落实《马克思主义学院加强和改进思想政治理论课建设方案》、“思想政治理论课改革创新行动计划”和《宁波财经学院马克思主义学院<形势与政策>课教学改革实施方案》具体要求，掌握、落实《宁波财经学院本科教育教学审核评估学习手册》、《宁波财经学院本科教育教学审核评估自评报告》和《马克思主义学院本科教育教学审核评估迎评工作方案》，围绕大学生关注的国内外形势和社会热点问题，开展有针对性的宣传教育，宣讲政策、解疑释惑、统一思想、凝聚共识，引导大学生认识新时代，紧跟国家发展步伐，坚定不移听党话、跟党走，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

一、充分发挥“学院领导+博士”高端集体备课团队的作用

根据团队成员的专业优势，优化教学内容，尤其要增加互动环节，以及相关知识拓展的链接，使教学内容和教学方式更加贴近我校学生的实际，科学全面诠释教学内容，更好地解疑答惑，提高教学效率。

二、深入探讨党的二十大、二十届二中全会精神及习近平总书记最新讲话融入课程的路径

重点研究党的二十大精神和习近平总书记最新讲话融入规定教学主题的路径、方法和内容，引导广大学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

三、进一步完善校党委委员进课堂制度

充分发挥校党委委员进课堂进课表的拉动效应，激发学生爱国、爱家、爱校的热情；不断总结制度推进的经验，使之成为我校形势与政策课的重要品牌。

四、积极做好迎评促建工作

以迎接本科教育教学审核评估为契机，提高课堂教学的实效性、资料整理的系统性和教学内容的高阶性。

五、认真做好思政课本土资源融入课程研究

全面贯彻落实习近平总书记关于“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的重要思想和习近平文化思想，学习贯彻习近平总书记在文化传承发展座谈会上重要讲话精神，充分发挥浙江“三地”优势，将浙江“两个先行”实践案例、践行八八战略的案例和浙东优秀文化融入思政课，提升思政课教学针对性和感染力。

六、仔细研究形势与政策课在大中小学思想政治教育一体化建设的作用

根据大中小学生的认知特点和知识基础，研究高校形势与政策课在大中小学思想政治教育一体化建设的作用，从而确定科学的教学内容和教学方法，同时思考如何助力中小学思想政治教育。

七、加强对任课老师课堂教学质量的跟踪

通过听评课和共享教研室优秀教师的授课经验，提高任课教师对于本课程的教学特点和教学对象的认知，不断提高学生的获得感；不断完善科学合理、专业丰富的兼职教师队伍，提高教学内容和教师专业之间的匹配度。

八、打造以云班课为载体的资源共享与互动平台

利用云班课教学APP的资源容纳能力和交互能力，提供更为丰富的学习资源，拓展师生交流的空间。

九、以赛促练，加速骨干教师的成长

利用浙江省形势与政策课暑期备课会，推动骨干教师参训、参赛，开眼界、长知识，增能力。