一、教研室组织制度与机构建设情况

学校对思想政治教育工作高度重视，对四史课程的开设给予高度关注，学院积极响应学校号召，落实学校要求，设置了“四史教研室”，教研室下设四个教研组，各教研组配备了精干的师资力量；学校和学院给予教研室各方面支持，保障了四史课程教育教学任务的顺利开展。

二、紧密围绕课程性质和宗旨进行教研活动

（一）四史课的性质和宗旨

四史课包括社会主义发展史、中国共产党历史、新中国史、改革开放史四门课程，四史课是思想政治教育课，课程旨在促进大学生认识历史规律，提高历史站位，坚定政治立场，增强建设中国特色社会主义的历史使命感和责任感，培育马克思主义历史观，达成学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的思想政治教育目的，成为合格的社会主义建设者和接班人。

（二）教研活动开展情况

教研室活动分为教研室整体活动和各教研组小组活动两类，均紧密围绕四史课的性质和宗旨开展工作，围绕课程性质和教育目的进行教学可以工作，主要包括一系列理论学习、教育教学研究、课程建设、交流研讨、云班课建设等，规范和推动学校“四史”教育教学工作，提高“四史”课程教育教学质量。

三、教研室工作成效及评价

教研室组织建设和教研活动主要包括以下几个方面：

（一）健全组织机构，形成纪律规范

四史教研室课程建设包括社会主义发展史、中国共产党历史、新中国史、改革开放史四门课程，为了加强针对性，提高活动效率，教研室以课程为核心设置了四个课程组，除了教研室好的，每个课程组还有各自的教研活动。教研室制定了建设目标和活动规范，强化教学规范，争取尽快使教研室建设走向正轨。

（二）开展常规教研，形成统一认识

通过集体备课和交流研讨，特别是对四史课程性质、宗旨、相关理论的学习和交流，教研室老师们加深了对四史课程重要性的理解，进一步统一了认识，增强了课程教育教学的主动性和积极性。

（三）修订完善教学大纲

教学大纲是课程建设的基本任务和教学活动实施的基本依据，教研室始终把教学大纲的制定和完善摆在重要位置。2022年9月成立教研室后，马上着手进行大纲制订，并有效规范了22年秋季学期的课程教学；23年春季学期，又结合学校迎评促建工作进一步修改完善教学大纲，本专科分别制定了教学大纲,23年秋季学期开始，全校有5900多名本专科学生开设四史课，开课班级都在新大纲的指导下圆满完成教学任务。

（四）加强四史课题库建设

本学期伊始，教研室将题库建设作为教研室工作重点，组织精干教学理论建设和完善题库，保证了四史课教学活动正常进行。

（五）加强教学和考核管理

从23年秋季学期开始，四史课全面开设，全校有近6000名学生、50个教学班开设四史课。教研室在学院领导下积极加强组织领导和规范建设，制定了四史课教学和考核的一系列规范和要求，保证了四史课教育教学的顺利开展。

四、下一步工作的反思和设想

（一）进一步规范和丰富教研活动

教研室建立以来来，工作开展比较顺利。但由于建立时间短，组织架构不够健全，师资力量相对缺乏，人员也尚未完全固定下来，所以教研室工作仍处于起步阶段，与其他成熟的教研室相比，教研室建设还不够规范。下一步要进一步加强建设，促使教研活动不断规范。

（二）进一步加强教学研究、突出科研

教研室工作形式单一，内容不够丰富。活动主要集中在与教学相关的活动方面，科研活动欠缺，也没有很好地进行规划，没有与课程特点、校本课程、地方特色等很好地进行融合；课程建设尚处于初级阶段，虽然做一些工作，但还没有实质性进展。上述问题和不足正是今后教研室工作的努力方向和工作重点。