一、基层教学组织制度与机构情况

本教研室老师们的主要专业方向是思想政治教育和马克思主义理论研究，与本课程的专业领域比较匹配。主要承担三个校区21级本科《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学任务的落实和教研活动的开展。

为了进一步提升教育教学能力，本学期教研室重点加强课程教学团队的建设，主要通过集体备课、教学专题解读、公开课示范、专题研讨、说课展示、青年教师说课等方式，以老带新，快速帮助新任课教师、行政兼课教师适应本课程的教学工作，提高教学实效。通过系列课程建设和集体备课活动，新老师的业务能力也得到快速提升，也给教研室带了新的创新思维和教学活力。

二、扎实有效开展教研活动

1、认真落实教研活动。撰写明确、合理的教研计划和教研活动总结并及时上传教师发展分中心平台。

2、撰写教研活动简况3篇在马院网站发表。李婕撰写报道“本土化教学资源融入‘概论’课程案例教学创新研讨活动顺利召开”、“文化经典融入“概论”课程案例教学创新研讨活动顺利召开”，“‘课堂教学问题’专题研讨活动顺利召开”学校校园网发布。

3、围绕一流课程建设要求推进教研活动，开展专项教育教学活动5次。本学期开展的教研活动有：期初教学任务布置和授课教学设计研讨、“概论课”新任课教师说课活动、“概论课”的教案讲稿集体备课、、期中师生座谈会与教学情况反馈交流、课程期末考试命题以及批阅规范性研讨、教研活动总结等。围绕《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》23版新教材，形成最新的课件、教案和讲稿，并组织力量修订新的练习题库（370题）和试卷库（6套）。

4、围绕马克思主义学院本年度重点推进的特色项目建设，组织开展和参加特色教研活动4次，即本土化教学资源融入‘概论’课程案例教学创新研讨活动与文化经典融入“概论”课程案例教学创新研讨活动、课堂教学问题专题研讨活动、教学设计大赛等专项活动。活动取得了比较好的实效性，为提升教师教学能力提供了有力的帮助。

5、积极开展听评课活动。组织老师们认真学习了马克思主义学院思想政治理论课听评课评价标准。本学期老师之间的听评课平均达到4次以上。

二、不断完善教研工作组织建设

1、进一步规范教学资料归档。对教学大纲、教学日历、教案、课程状态本、期末考核资等教学文件与资资料进行三轮以上的深入细致的检验排查，以学院审核评估检查高要求进一步规范教学资料纸质和电子归档工作。尤其是在学期末，开展了期末考核工作部署、课程成绩评定工作要求、教学资料归档检查、电子课状本使用规范专项工作。

2、做好各项教学检查和学情调研工作。第一，配合教务办公室，做好教学任务分配、补考、重修补修、毕业清考、期末考试等教务工作。第二，学期初进行教学工作部署及集体备课与说课工作。第三，开展期中教学检查工作，并对教学检查情况进行反馈与总结。开展学生座谈会、教师座谈会等学情调研活动，总结教学亮点和不足，认真开展学院“问题清单”开展专项提升活动。

在学院领导指导和支持下，本学期教研活动有计划、有实效的推进。但也有很多需要完善的问题，尤其遇到困难要调整好心态，保持热情投入工作。在今后的教学教研工作中我们要更上一层楼，进一步提高教研活动的实效性。