一、围绕课性质宗旨开展教研工作

四史课是新近开设的思想政治教育课，课程旨在引导和促进大学生认识历史发展规律，达成学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的思想政治教育目的，成为合格的社会主义建设者和接班人。四史教研室能够紧密围绕四史课的性质和宗旨开展教研活动，紧密围绕课程性质和教育目的进行教学科研工作。

二、教研室工作情况及评价

四史教研室目前共有四门课程，为提供教研活动效率，教研室以课程为依托设置了四个课程教研组，教研室和各教研组有一定师资力量，学校和学院也给予各方面支持，基本保障了四史课教育教学工作的顺利开展。

（一）教研活动组织架构进一步健全

本学期能够进一步健全组织架构，加强管理，提升教研活动质量。目前设置了社会主义发展史、中国共产党历史、新中国史、改革开放史四个课程教研组，各有教研组长负责；除了教研室整体性活动，各课程组还有各自的教研活动；教研室制定和完善了建设目标和教研活动规范，进一步强化了教育教学规范。

（二）不断加强教学规范，教学活动顺利开展

四史课在本学年秋季学期（本科生培养计划的第五学期）第一次在全校全面开设，50多个教学班的教学任务已圆满完成。本学期主要针对秋季学期（第一学期）因各种原因没有顺利开设课的学生开课，开课班级较少，主要涉及本部两个班，象山校区一个班，其中重修两个班。尽管开课班级比较少，但仍严格按照学校要求加强教学规范管理，保障教学活动顺利开展。

另外，本学期是本科评估的关键学期，教育部专家要进校检查指导，学校严阵以待，所以各项教学工作也要结合本科评估工作展开。从评估结果来看，四史课在教学评估过程中没有发现教学材料和教学质量方面的问题。

（三）教研活动开展情况

1.教研活动有序开展。教研活动分为教研室总体活动和各教研组小组活动两类进行。教研室主要负责教研活动总体规划和管理，制定活动规则，保证教研活动在学校规章制度框架下开展。各教研组围绕四史课的性质和宗旨以及教研室活动要求开展工作，围绕课程性质和教育目的，结合各门课程特点进行教育教学研究，包括理论学习、教学研究、交流研讨、云班课建设等，规范和推动学校四史教育教学工作，提高课程教育教学质量。

2.积极配合学校本科评估开展活动。本学期是本科教学评估学期，学校对教育教学各项工作高度重视，学校上下齐心协力迎接本科评估。教研室能够积极围绕学校本科评估工作开展教研活动。根据学校和学院要求，教研室在加强日常教研活动基础上，一方面加强四史课程教学常规材料的归纳和整理，一方面加强课堂教学研讨，扎扎实实开展磨课活动。专家进校评估期间，四史课教学科研资料和课堂教学都没有出现问题。

三、工作反思和未来设想

目前面临的问题和困难主要有：师资力量仍有缺口，人员尚未基本固定下来；教研活动仍停留在与课堂教学活动相关的研讨方面，教学科研活动欠缺；课程建设也处于起步阶段，等等。所以，下一步要继续加强教研活动管理，加强教研活动规范，提高教研活动实效性，提高教研活动效率。