一、教研室基本情况

本学期教师主要承担大二年级的“马克思主义基本原理”、“形势与政策”以及“思想政治理论社会实践”等多门主干课程的教学任务，涉及学校的三个校区。教师教学工作量饱满，教学效果良好。

本学期，在迎评促建的背景下，根据学院的重点工作及教研室的具体情况，本学期主要工作有三项：一是总结归纳“思想道德与法治”课程建设成果，并持续深化课程建设；二是加强集体备课的有效性，保障本学期教学任务的顺利完成；三是对近三年的教学资料进行规范性整理完善。教研活动主要围绕集体备课、专项学习和专项研讨三种形式开展了8次教研活动。具体总结如下：

二、教研活动开展情况

（一）专项研讨：围绕课程建设，推进教学改革，培育课程特色

围绕一流课程建设，开展了两次专项研讨活动，一是范晓露老师在第228期教学沙龙中做了“基于ASSURE模式的教学设计探索与实践”主题分享；二是围绕经典融入德法课的实践探索组织了专项研讨。

（二）专项学习：按照评估要求，分类分项开展，提升思想认识

本学期的专项学习组织了四次，分为三类，一类是关于习近平总书记重要论述的再认识（习近平教育思想和思政课“八个相统一”），采取个人自学和集中讨论相结合的方式，不断深化思想认识。一类是围绕本科评估展开的专项学习，对评估要求、学校的整体状况以及短板问题有较为全面的了解。在学期末，针对教师的业务水平组织了关于阅卷以及资料提交规范性的学习培训。

（三）集体备课：发挥团队优势，利用优秀师资解决重难点问题

在以往几轮集体备课的基础上，抓住主要矛盾，利用优秀师资，针对不同板块构建备课团队，针对各块内容的重点问题，特别是以往教学实践中的教学难点进行理论阐释和教学示范。从开学初的全员公开课，到学期中期政治经济学和科学社会主义两个专项内容的集体备课，既有全面性，同时突出重难点，对教师的教学能力提升有较大帮助。

三、本学期教学类的主要成果

荣获浙江省高校“思想道德与法治”教学比赛二等奖1项（高君），入选校2023年课堂教学创新优秀案例1个（钱晓蕾），教学沙龙主题分享1次（范晓露）、大中小思政创新课1次（王芳、范晓露），校级教改项目1项（毕禛）。

四、反思与自评

总体而言，本学期的教研活动基本按照开学初列计划执行完成，对课程建设而言有一定促进作用。但就成果而言，大多级别不高，尤其在教研论文、创新成果等方面仍然没有较大突破。本学期的教研活动基本围绕集体备课和专项学习进行，创新探索较少。