一、充分发挥“学院领导+博士”高端集体备课团队的作用

根据团队成员的专业优势，优化教学内容，尤其要增加互动环节，使教学内容和教学方式更加贴近授课班级学生的实际，科学全面诠释教学内容，更好地解疑答惑，提高教学效率。

二、深入探讨二十届三中全会精神及习近平总书记最新讲话融入课程的路径

重点研究二十届三中全会精神和习近平总书记最新讲话融入规定教学主题的路径、方法和内容，引导广大学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

三、进一步完善校党委委员进课堂制度

充分发挥校党委委员进课堂进课表的拉动效应，促进校生互动，激发学生爱国、爱家、爱校的热情；不断总结制度推进的经验，使之成为我校形势与政策课的重要品牌。

四、认真做好思政课本土资源融入课程研究

全面贯彻落实习近平总书记关于“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的重要思想和习近平文化思想，学习贯彻习近平总书记在文化传承发展座谈会上重要讲话精神，充分发挥浙江“三地”优势，将浙江“两个先行”实践案例、践行八八战略的案例和浙东优秀文化融入思政课，提升思政课教学针对性和感染力。

五、理实结合，提高理论教学实效

鼓励教师结合“形势与政策”课教学主题，与暑期社会实践相结合，深入企业、社区和农村实践一线，开展主题调研，让学生把理论与实践更好地结合。

六、加强对任课老师课堂教学质量的跟踪

通过听评课和共享教研室优秀教师的授课经验，提高任课教师对于本课程的教学特点和教学对象的认知，不断提高学生的获得感；不断完善科学合理、专业丰富的兼职教师队伍，提高教学内容和教师专业之间的匹配度。

七、打造以云班课为载体的资源共享与互动平台

利用云班课教学APP的资源容纳能力和交互能力，提供更为丰富的学习资源，拓展师生交流的空间。

八、加强培训，加速骨干教师的成长

利用浙江省形势与政策课暑期备课会等，推动骨干教师参训、参赛，开眼界、长知识，增能力。