一、指导思想

四史课是面向大学生开设的思想政治理论课，是全国普遍开展“四史教育”背景下新开设的大学通识教育选修课。四史课程旨在促进大学生认识历史规律，提高历史站位，坚定政治立场，增强建设中国特色社会主义的历史使命感和责任感，培育马克思主义历史观，达成学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的思想政治教育目的，成为合格的社会主义建设者和接班人。四史教研室紧密围绕上述课程性质和教育目的开展一系列教育教学研究、课程建设、交流研讨等，规范和推动学校四史教育教学工作，提高四史课程教育教学质量。

二、组织架构和活动要求

根据教研室实际，为提高教育教学质量，方便开展教研活动，教研室按照课程设置划分为四个教研组。教研活动一般分为两类：一是教研室总体活动，一是课程教研组小组活动。教研室总体活动由教研室全体老师共同参与，教研室主任主持；教研组活动以课程为单位组织活动，由任教同一门课程的老师参与活动，各教研组长主持活动，活动内容包括但不限于教研室安排的教研主题。教研室教研活动和教研小组教研活动，原则上都要按时参加，特殊情况不能参加教研活动的老师应提前向教研室主任或教研组长请假。

三、教研活动内容及安排

（一）教研活动内容

1.期初备课会

主要就课程性质、课程考核方式、题库建设和使用、授课方式等问题进行研讨，统一要求，规范课堂教学和课程考核。

2.课程专题教学或特色教学研讨

以各门课程为单位，探讨课程教学问题。研讨主题包括：

（1）结合大中小一体化教学要求，探讨四史课如何尽量避免与《中国近现代史纲要》课程内容重复；

（2）个门课程如何进行专题教学，可就具体专题展开研讨；

（3）特色教学，结合课程特点进行特色教学，如新中国史结合不同年代的歌曲展开教学，党史结合宁波红色资源展开教学，等等。

3.上半学期教学存在问题与结课安排

四史教学分为上半学期和下半学期上课，及时就上半学期教学存在的问题进行集中诊断，以便下半学期改进和完善；上半学期结课相关要求，特别是针对组卷出题和考试要求、考风考纪教育问题提出具体要求，防止出现教学事故。

4.四史课各门课程题库建设研讨

针对上半段题库使用情况进行专题研讨，进一步优化题库。主要任务：一是删改错题；二是授课老师根据个人实际教学增加部分个性化题目。

（二）教研活动安排

注：活动具体时间一般为周四下午16：00-17:00，也可根据需要灵活调整。