在党的二十届三中全会精神指引下，心理教研室秉承“培育理性平和的健康心态，加强人关怀和心理疏导”的核心宗旨，在马院总体工作的布局下，密切联系我校心理工作的现状，积极开展心理教研室的各项工作：

一、教研室基本情况

根据学院本学期的教学计划，由马院专任教师统一承担 “大学生心理健康教育”公共必修课，涉及杭州湾和象山，本部三个校区。

二、本学期教研活动安排

1、继续开展面向大一学生开展的心理健康常态化主题讲座。根据学情特点，不断更新并深化主题讲座内容，其中包括：自我意识的发展，人际关系的调整，压力管理，树立健康观念等。这一系列讲座遵循00后大学生心理发展现状和青年学生的普遍发展规律，结合我校具体的学情状况，由浅及深，由表及里，共分为四个模块，进一步探索适合我校学情的心理教学模式，受到学生的普遍欢迎。

2、在已有的大学生心理健康教育实践基地建设的经验基础上，进一步拓展新的教育实践基地。通过建设大学生心理剧社团，借助宁波市心理援助协会，开展深入社区，学校等各个项目活动。在心理剧实践中学习提升，在反思中成长，实现大学生心理素质水平的提高。

3、开展心理课堂上的课程思政的实践探索，将课程思政元素融入到心理知识的授课中，不断挖掘具有积极心理品质的青年大学生的案例，以培育具有阳光向上的心理特质的青年大学生为目标，探索符合我校校情的心理育人的教学模式。

4、加强与校大学生成才成长活动室的联系，积极参与各分院心理团辅的订单活动，结合心理教研室的专业基础，开展富有成效的心理讲座辅导活动，共同促进大学生心理健康工作水平的提升。

5、在大数据背景下，心理课的教学模式如何为进一步创新课程模式进行大胆在智慧课堂的推动下，抓住契机，教研室将积极开展线上课程的开发和设计，定期开展微课主题的设计，云教材的研讨，助力学生的心理健康维护。

三、本学期教研活动的预期成果

展望本学期的各项工作计划和安排，力求做到在教研活动中精读深读参考教材和资料，厘清心理教学的内在逻辑，抓住学情反馈中的重点，难点，设计教学思路，在思政心理学“同题异构”的教学设计研讨中不断提升集体备课的质量。