一、 教研室基本情况

德法教研室本学期专任教师13名，其中，副教授2名，博士生1名（新增1名），讲师7名（新增1名），助教1名（新增1名）。教师团队在结构上相对合理，队伍的稳定性比较高，除了本学期新增的3名教师外，都具有丰富的教学经验。根据学院安排，本学期教师主要承担大一年级的“思想道德与法治”、“形势与政策”以及“大学生心理健康教育”等多门主干课程的教学任务，主要涉及杭州湾和象山两个校区。教师教学工作量饱满，教学效果良好，学生满意度较高。

根据学期初制定的教研活动计划，在评建整改的大背景下，本学期主要围绕教师能力提升和教学创新两项重点任务，开展集体备课、经验交流以及专题报告等三种形式共8次教研活动，对教师的各项能力提升，尤其是对于新进教师和新开课教师顺利完成教学任务有一定的促进作用，基本达到了预期效果。具体总结如下：

二、教研活动开展情况

（一）以提升教师教学能力为目标，抓重点人群，围绕短板问题组织开展常规活动与特色活动

本学期德法课的任课教师共有25名，其中有5名教师本学期第二轮上课，还有3名是第一轮新开课教师。基于此，学期初组织了常规的新教师试讲活动、集体备课以及重点章节、模块的磨课活动，学期末针对阅卷工作以及重要教学资料的归档等问题做了专题培训，以保证教学任务的顺利完成。

德法课“法治”部分的内容，对于非法学专业的任课老师来讲，是一个短板问题，基于此，利用校内资源，在9月29日组织任课教师聆听了原北京大学学生工作部副部长、浙江海洋大学党委副书记黄建钢教授关于“提升公民法治素养，推进法治社会建设”的专题讲座。对法治社会建设的现状，尤其是浙江省内法治建设的情况有了全面地了解，补充了法治内容的相关资源。

利用学院的特色活动提升教师教学能力和理论素养。本学期学院层面开展了两次特色活动。一个是学期中召开的“课堂管理及优化课堂教学设计经验交流”，挑选近三年学评教拔尖的专任教师分享课堂管理及教学设计的相关经验。另一个是学期末组织的“思政理论课教学技能‘大练兵’活动”，课程组教师围绕本学期所讲授课程的3个教学重难点进行6-8分钟的现场理论阐释。给大家从不同角度来阐释理论重难点带来了很大的启发。

（二）以提升课程实效为目标，创新教学形式，围绕“大思政”开展教学创新探索和交流

本学期，在教学创新探索方面，主要围绕大中小思政一体化做了一些新的尝试和研究。组织教师观摩两次大中小思政创新实践课，一次是2024年9月26日，“看社区治理现代化，做美好生活创造者”——宁波大中小学移动思政课在甬派平台上全程直播。一次是2024年12月5日，我院在学院新信息楼报告厅联合宁波市老年大学、爱菊艺术学校开展以“携手擦亮使命明灯，共赴中国式现代化新征程”为主题的思政实践教育创新课。课后分别做了专项的交流和研讨，让大部分教师对此类创新课该如何着手准备，怎样进行教学设计，以及如何达到教学目标等核心问题有了一定的了解，为日后更多青年教师开展教学创新提供了良好的学习机会。

三、本学期主要教学类成果

在教学比赛方面，本学期教研室成员共有5人次在校级及以上各类教学比赛中获得奖项，其中校级奖项2人（高君、干娇娜）、市级奖项3人（高君、钱晓蕾、聂雅）。

在教学创新方面，本学期共开展5次课堂教学创新实践活动（如图所示），不断增强创新意识和创新水平，以期提高教学的实效性。