一、教研室基本情况

根据学院本学期的教学计划，本教研室13名专任教师统一承担“马克思主义基本原理”和“思想政治理论课社会实践”两门思政理论必修课，主要涉及本部和杭州湾两个校区。

二、本学期教研活动计划 

本学期在全校开展“以学生为中心”大讨论的背景下，根据学院的重点工作，结合教研室的具体情况，教研活动计划主要围绕课程建设和提升教师教学水平两个中心任务，拟定开展集体备课、专项讨论和专项活动三种形式共8次教研活动。具体情况如下：

（一）课程组集体备课即新开课教师试讲活动（计划第一周）

本学期承担“原理”课的教师队伍中，有5名教师是新开课教师，课程组负责人在开学初组织全体教师进行新教师听评课活动，为新教师的教学提出建议和意见。同时对本学期“原理”课的教学模式进行说明并提出具体要求。

（二）专项讨论1：德法课学生学习状态反思分析（计划第四周）

在学期初，通过反思上个学期教授的“德法”课，开展“以学生为中心”的大讨论。要求课程组教师以上个学期德法课的教学班为研究对象，通过数据分析、访谈或调研等方式，对学生的学习状态、考试成绩以及教学内容、模式等方面进行分析反思，寻求问题及解决对策。

（三）专项讨论2：德法课课程建设总结、反思及改进（计划第五周）

     今年，是德法课省级一流课程建设的第三年，组织团队成员就之前的课程建设情况进行全面的总结和梳理，针对目前存在的普遍问题（包括教学内容、教学模块、教学资源以及教学考核等方面）进行专项讨论研究，提出具体改进措施。

（四）专项讨论3：提升课堂教学有效性举措（计划第七周）

本学期开学一段时间后，教师对原理课学生的上课状态、教学效果等情况有一定的了解和掌握，有些普遍问题会凸显出来。集中召开教研活动，针对教学过程中遭遇的普遍问题进行专题研讨，对课堂管理的有效措施和教学设计的典型案例进行分享交流。

（五）专项活动1：思政类教研课题申报的选题与写作（计划第九周）

拟邀请科研方面取得显著成果的王长和博士为课程组成员进行有关“思政类教研课题申报的选题与写作”的专题报告，分享经验，并对接下来计划申报的课题选题进行交流讨论。

（六）专项活动2：本学期新开课教师教学交流会（计划第十一周）

本学期教研室有5名专任教师第一次承担原理课的教学任务，学期过半，计划组织教研室的3名星级优师和5名新开课教师进行一个教学经验分享会，针对教学实践中可能遇到的问题以及注意事项进行交流沟通，对一些有效措施和方法进行分享，以帮助新开课教师顺利完成本学期的教学任务。

（七）专项讨论4：基于整改后课堂教学状态反馈及调整（计划第十二周）

基于第五周召开的“提升课堂教学有效性举措”，把一些好的方法和措施运用到教学实践中一段时间后，组织召开反馈会，验证之前提出措施的有效性，对好的措施继续坚持，对无效措施要进行有针对的整改。

（八）专项活动3：教师教学能力提升专项活动（以学院安排为准）

    依托学院关于教师教学能力提升的专项活动，提高教研室成员的教学设计水平、理论素养等。

三、本学期教研活动的预期成果

1.      对课堂教学的短板问题在任课教师中形成共识，明确改进方向，学期末有一定的成果显现。

2.      对德法课的课程建设成果做总结梳理。

3.      撰写1-3个校本化、经典化教学案例，并适时录制拍摄3个以上的慕课。

4.      在教学比赛上有高级别项目的突破。

5.      至少完成1项思政教学创新探索。