本月8日，四史教研室通过钉钉会议召开本学期第三次教研活动，重点探讨如何将最新政策及会议文件精神融入课堂教学，全体任课老师参与该会议。

经由讨论，会议创新提出了“三级融入法”，即将校级要求分解为课程模块，再细化为具体教学案例。以十九届六中全会决议为例，开发包含课件、讨论题和影视素材的3个教学案例包，重点解决政策文件"进课堂易、进头脑难"的问题。同步建立"政策教学资源池"实现跨课程共享。

“三级融入法”的提出将政策文件教学实现了从“机械传递”到“有机融合”，政策文件和全会精神便不再是抽象的条文，这深刻彰显了思政课程“润物无声”的育人智慧。

（撰稿：马克思主义学院 高君；审核：马克思主义学院 姜帆）