6月19日上午，宁波工程学院马克思主义学院副教授、博士习蓉晖应邀来我院作“新时代高校思政课教师‘用心教’的三个方向：有趣有理有用”专题讲座。我院思政课教师代表参加此次讲座，讲座由学院领导姜帆主持。

讲座伊始，姜院长对习蓉晖副教授的到来表示热烈欢迎。在专题讲座中，习蓉晖副教授围绕“思政课教学改革”主题，结合自身教学与研究实践，从思政课使命、大学生特点与需求、教学方法三个方面进行了系统阐述。

首先，她强调了思政课的时代使命。思政课教师与大学生共同肩负时代责任，要服务“两个大局”——世界百年未有之大变局与中华民族伟大复兴战略全局。她指出，新时代的思政教育应从解释中国发展转向提供中国智慧与经验，深度挖掘中华优秀传统文化资源，提升课程的思想引领力。

其次，习教授深入剖析了当代大学生的心理特征与成长需求。在认知方面，学生容易出现知识拼接和认知错觉；在情感方面，存在情绪面具化和宣泄化趋势；在意志方面，面临价值虚无和责任淡漠；在行为方面，则常表现为知行不一。因此，思政课应关注学生从熟知生活走向真知规律，从个体情绪走向共同体责任，从个体差异走向文化互鉴，从社会边缘走向价值共识。

最后，习教授从“用心教”的三个方向出发，提出了具有启发性的教学建议：一是“有趣”，引入学生感兴趣的真实问题，在内容设置上保持85%熟悉与15%陌生的比例；二是“有理”，注重理论讲授的结构化和深入性，如讲授唯物辩证法发展观时，围绕矛盾转化条件展开案例分析；三是“有用”，通过引导学生从“古今中外”的维度识别问题，并借助AI工具和逻辑拆解方法，提升其分析与解决问题的能力。

讲座最后，姜帆院长对习蓉晖教授的精彩报告表示衷心感谢，认为讲座理论深刻、案例生动，极具指导价值。她勉励在场教师结合自身教学实践，积极探索和创新思政课教学路径，不断增强课堂吸引力与育人实效，共同推动我院思政课教学高质量发展。

（撰稿：马克思主义学院 张薇；审核：马克思主义学院 姜帆）