一、指导思想

四史课是面向大学生开设的思想政治理论课，是全国普遍开展“四史教育”背景下新开设的大学通识教育选修课。四史课程旨在促进大学生认识历史规律，提高历史站位，坚定政治立场，增强建设中国特色社会主义的历史使命感和责任感，培育马克思主义历史观，达成学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的思想政治教育目的，成为合格的社会主义建设者和接班人。结合本学期教学重点，四史教研室紧密围绕期初备课规范、实践教学创新、题库优化完善及宁财思政快乐学平台建设试用等核心任务，开展教育教学研究、课程建设、交流研讨等活动，规范和推动学校四史教育教学工作，依托《改革开放史》示范课建设经验，全面提高四史课程教育教学质量，深化思政育人成效。

二、组织架构和活动要求

根据教研室实际，为提高教育教学质量，方便开展教研活动，教研室按照课程设置划分为四个教研组（含改革开放史教研组）。教研活动一般分为两类：一是教研室总体活动，一是课程教研组小组活动。教研室总体活动由教研室全体老师共同参与，教研室主任主持；教研组活动以课程为单位组织活动，由任教同一门课程的老师参与活动，各教研组长主持活动，活动内容包括但不限于教研室安排的教研主题、本课程教学经验分享、课程题库建设、实践教学案例研讨、宁财思政快乐学平台应用交流等。教研室教研活动和教研小组教研活动，原则上都要按时参加，特殊情况不能参加教研活动的老师应提前向教研室主任或教研组长请假。活动需做好记录，确保每次活动有成效、有反馈、有落实。

三、教研活动内容及安排

（一）教研活动内容

本学期，在三个校区各开设了一个自然班的四史课，课程仅涉及《中国共产党历史》和《改革开放史》两门，已安排3位专任思政教师进行授课。结合本学期教学进度和核心任务，教研室将集中围绕4个重点主题开展教研活动，融合《改革开放史》示范课建设中的实践教学、案例开发、资源建设等经验，确保活动贴合教学实际、解决实际问题。同时，从本学期开始，四史课程将尝试使用与学习通团队合作建设的“宁财思政快乐学”平台，配合教学和实践需要，持续获得使用反馈以完善平台建设。

1. 期初备课会

主要就本学期课程教学重点、教学进度安排、期初教学准备工作进行部署，重申课程考核标准、教学规范及注意事项；结合《改革开放史》示范课的备课经验，交流各课程期初备课难点，统一教学思路和基本要求；明确本学期教研活动整体安排，分配各教研组核心任务，确保新学期教学工作有序开展；坚持正确政治方向、价值导向、舆论导向，严格落实意识形态工作责任制。教学中涉及宗教相关内容，必须严格遵循马克思主义宗教观，坚持党的宗教工作基本方针。

2. 宁财思政快乐学平台的试用反馈和建设讨论

组织全体教师学习宁财思政快乐学平台的操作流程、功能模块，开展平台试用交流；结合四史课程教学特点，探讨平台与课程教学的融合方式，如线上习题布置、实践作业提交、教学资源上传、师生互动交流等；收集教师在试用过程中遇到的问题，汇总平台建设建议，推动平台优化完善，助力线上教学提质增效。

3. 实践教学案例研讨

以各门课程为单位，结合《改革开放史》“小岗村红手印”等实践教学案例的成功经验，探讨四史课程实践教学的创新路径；交流各课程实践教学实施情况、存在的问题及改进措施，重点研讨如何将地方红色资源（如宁波红色资源）、历史影像资料融入实践教学；分享实践教学案例开发、角色模拟、分组探究等教学方法的应用技巧，汇总优秀实践教学案例，为课程建设积累素材。

4. 四史课各门课程题库建设

针对上学期及本学期前期题库使用情况进行专题研讨，借鉴《改革开放史》试题库建设经验，进一步优化完善四史各课程题库；主要任务包括：删改错题、补充新题，结合教学重点和实践教学内容增加个性化、案例型题目；统一题库题型、难度标准，明确题库使用规范，确保题库能够有效服务于课程考核和教学评价。

（二）教研活动安排

注：教研活动时间一般为周四下午16：00-17:00，但具体活动时间及活动地点根据实际需要灵活调整；线上活动需提前发布会议链接，线下活动需做好签到和记录，确保活动实效。