教研室以习近平总书记重要讲话、党的二十大及二十届二中、三中、四中全会精神、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》为引领，落实上级与学校思政课建设相关文件要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦学生关切的形势热点，精准宣讲政策、解疑释惑，引导学生听党话、跟党走，成长为担当民族复兴重任的时代新人。

一、开展学情调查，提炼学生常见问题清单，制定相应的解决措施

调动广大任课老师进行学情调查的积极性，广泛搜集、提炼学生在本课程学习中普遍存在的问题，并制定相应的解决措施，实现 “从‘经验教学’到‘数据驱动的精准教学’”的转变，真正实现“以学习者为中心”。

二、充分发挥“学院领导+博士”高端集体备课团队的作用

根据团队成员的专业优势，优化教学内容，尤其要增加互动环节，使教学内容和教学方式更加贴近授课班级学生的实际，科学全面诠释教学内容，更好地解疑答惑，提高教学效率。同时，注意各专题最新材料的补充，使教学内容更具有时效性。

三、深入探讨二十届三中、四中全会精神及习近平总书记最新讲话融入课程的路径

重点研究二十届三中、四中全会精神和习近平总书记最新讲话融入规定教学主题的路径、方法和内容，引导广大学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

四、进一步完善校党委委员进课堂制度

充分发挥校党委委员进课堂进课表的拉动效应，促进校生互动，激发学生爱国、爱家、爱校的热情；不断总结完善相关制度，使之成为我校形势与政策课的重要品牌。

五、认真做好两会热点问题和思政课本土资源融入课程研究

做好两会热点问题融入思政课相关主题的研究，及时传达党和国家政策；全面贯彻落实习近平总书记关于“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的重要思想和习近平文化思想，学习贯彻习近平总书记在文化传承发展座谈会上重要讲话精神，充分发挥浙江“三地”优势，将浙江“两个先行”实践案例、践行八八战略的案例和浙东优秀文化融入思政课，提升思政课教学针对性和感染力。

六、探索使用“凝才思政快乐学平台”，提高学生的学习兴趣，开阔学生的知识视野。

通过视频+阅读+测评的方式，使学生及时学习时政热点问题，更好地观察分析大势，理解党和国家的政策取向，拓展学生的知识面，使学生在PK中夯实基础。

七、加强对任课老师课堂教学质量的跟踪

通过听评课和共享教研室优秀教师的授课经验，提高任课教师对于本课程的教学特点和教学对象的认知，不断提高学生的获得感；不断完善科学合理、专业丰富的兼职教师队伍，提高教学内容和教师专业之间的匹配度。

八、打造以云班课为载体的资源共享与互动平台

利用云班课教学APP的资源容纳能力和交互能力，提供更为丰富的学习资源，拓展师生交流的空间。

九、加强培训，加速骨干教师的成长

  利用浙江省形势与政策课暑期备课会等，推动骨干教师参训、参赛，开眼界、长知识，增能力。