11月2日上午，校领导集体听评课专题会议在集团大楼406会议室召开，校长孙惠敏主持会议。全体校领导、相关部门负责人参加会议。
    为分析研判思政课程教学改革进展情况，近期，全体校领导分成五个小组深入思政课堂教学一线，进行为期三周的集体听评课活动。各小组有目的地选取不同职称、不同年龄的授课教师，听取了不同类型的思政课程，组织了针对思政课程教学改革的学生问卷调查，召开了学生、教师座谈会，调阅了课程教学文档以及相关“翻转课堂”网络课程资源等内容，为本次会议召开打好了基础。
    会上，各位校领导对听课情况和有关调研情况进行了反馈。他们认为，我校思政理论课程全面开展了“翻转课堂”和混合式教学方式方法改革。教学组织形式上，教师综合运用新技术，将网络教育与课堂教学相融合，学生的参与度、认同度较高；网络教育中引入国内顶尖专家的优质课程资源，有助于拓展学生思维，效果明显；课堂教学则采用了“学生课前学习，课中分组讨论”的方式，有效促进了学生学习能力的培养和学习观念的改变。校领导们还对听课及调研过程中发现的问题进行了深入研讨，提出了具体的改进建议。
    孙惠敏在会上作了总结讲话。她强调，今年是“高校思想政治理论课教学质量年”，学校将认真贯彻落实全国和省市高校思想政治工作会议精神，整体谋划思政课程教学质量提升工作，切实推进思政课程建设。她说，我校在思政理论课程建设上广泛开展了“翻转课堂”和混合式教学方式方法改革，取得了明显效果。但尚有较大的提升空间，要继续通过有效手段，确保思政课程建设和改革取得新成效。为此，她要求，一是要进一步明确思政课程的教学目标和要求。二是要以马克思主义学院为主，教务处、教学质量评估处协助，加强课程建设，严抓课堂教学质量。三是要抓教师的教学态度问题。马克思主义学院全体教师要有紧迫感，要通过互相听课、到兄弟院校学习，查找差距短板，促进我校思政课程质量提升。最后，她要求马克思主义学院要在前期各类调研基础上，认真  总结研究，在11月底形成课程教学质量提升的改进方案。
    当天下午，校长孙惠敏、校党委副书记林长兴、校长助理高振强等又深入马克思主义学院，参与该院教研活动并进行现场调研，指导思政课程教学质量提升工作。