12月11日下午，北京大学二级教授郭建如应邀来校作《现代产业学院的建设模式与运行模式》学术讲座。产教融合高级研修班学员、校示范性产教融合课程负责人等共50余位老师参加。讲座由教师发展中心陈盛主持。

郭建如教授在讲座中从为什么要“有组织的”、形式多样与效果差异、学科逻辑与产业逻辑、知识类型与教师实质、知识创新与场域构建等五方面系统阐述了现代产业学院的建设模式与运行机制。他指出，现代产业学院具有普遍性、象征性、多样性和混乱性，体现了三个“有组织”，即有组织的人才培养、有组织的科学研究、有组织的社会服务。产学研用创转是现代产业学院的主要目标。在形式方面，主要有专业学院特色班、独立成院、院院合一、专业学院+产业园区或集聚区（学院）、专业群型、平台型等。他强调，不同的机构有不同的逻辑，产教融合要与应用型院校建设相契合。现代产业学院在客观上构建了知识学习、转化和创新的“场”，因此，在建设中需强调“产学研用创转”多功能，将科研带动教育，在科研的过程中实现知识的创新，最终实现学以致用。

郭教授的讲座内容详实且富有深度，既有理论层面的精辟阐述，又结合了诸多实践案例，还深入到了人才培养体系与课程体系的探索与实践，让老师们在获取知识的同时，获得极大的启发。

（撰稿：教师发展中心 陈盛；摄影：宣传部 徐凯阳；审核：教师发展中心 王志军）