5月7日下午，浙江理工大学启新学院副院长王森老师应邀作《生成式人工智能赋能课堂教学创新》专题讲座。第十六、十七期青年教师成长工作坊全体学员及其他感兴趣的教师参与了本次讲座，讲座由教师发展中心冶治玲主持。

讲座围绕课堂教学创新的五大核心能力展开，涵盖设定高阶性目标、知识结构化表征、参与式活动策划及及时评价与反馈等能力。王森老师结合自身教学实践，深入剖析课堂教学的底层逻辑，并引入“峰终定律”阐释学生学习体验的关键节点，强调教师应关注课堂的高峰体验与结尾设计，以提升整体教学效果。

本次讲座的一大亮点是，王老师通过提供标准化模板，引导参会教师现场操作豆包等生成式人工智能软件，根据输入的教学目标、教学过程等关键信息快速生成教学设计。人工智能不仅能高效输出结构清晰、可行性强的教学方案，更为实现个性化、差异化的课堂教学创新提供了有力支持。

整场讲座内容丰富、案例详实、观点前沿，为教师在人工智能时代背景下推进课堂教学创新提供了理论支撑与实践路径。参会教师纷纷表示，将以此次讲座为契机，积极探索生成式人工智能在课堂教学中的实际应用，持续提升教学质量和育人水平。

（撰稿：管理学院 田佳珍；摄影：教师发展中心 陈芳颖；审核：教师发展中心 王志军）