为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面推进课程思政建设，将思想政治教育贯穿于供应链管理专业人才培养全过程，2026年3月18日，供应链管理系在南教4-301召开了以“供应链管理课程思政元素挖掘与融入”为主题的专题研讨会。系全体教师参加会议，会议由系主任张盼主持。

  会议伊始，系主任张盼首先强调了在当前时代背景下，深化课程思政建设对于培养德才兼备、具有家国情怀和社会责任感的高素质供应链人才的重要意义。他指出，供应链作为国民经济的动脉和基础，其安全、稳定、高效运行关乎国家战略全局。将思政教育有机融入专业课堂，不仅是落实高校“为党育人、为国育才”初心使命的必然要求，也是提升专业课程内涵、引导学生树立正确价值观的关键举措。他鼓励与会教师结合自身教学实践，深入交流、集思广益，共同探索具有供应链管理专业特色的课程思政建设新路径。会上，各位教师围绕“思政元素挖掘”与“教学融入策略”两大核心议题展开了热烈而深入的研讨。

  在思政元素挖掘方面，教师们结合供应链管理课程体系，从多个维度进行了梳理与提炼，如在讲解全球供应链布局、国家物流枢纽规划、产业链韧性等内容时，融入国家发展战略、“双循环”新发展格局等理念，引导学生理解供应链安全对国家经济安全和社会稳定的重要性，增强服务国家战略的使命感和责任感；在采购管理、生产运作、质量管理等环节，强调精益求精、严谨细致、诚实守信、遵纪守法的职业素养。通过剖析行业标杆企业的实践案例或反面教材，引导学生认识到在供应链岗位上恪守职业道德、追求卓越品质的价值所在；在探讨数字化转型、智慧供应链、风险管理等主题时，鼓励学生勇于探索、敢于创新，同时树立底线思维和风险防范意识。通过分析技术“卡脖子”问题、供应链中断等现实挑战，激发学生的忧患意识和攻坚克难的勇气。

  在教学融入策略方面，教师们分享了各自在课程设计、教学方法和考核方式上的探索与实践经验：精心选取具有中国特色的供应链成功案例（如高铁、电商、抗疫物资保障等）或典型事件，在案例分析与讨论中自然引出思政观点，实现知识传授与价值引领的同频共振；设计贴近实际的供应链运营模拟、创新创业项目或社会调研任务，让学生在“做中学”的过程中，亲身体验并内化职业伦理、团队协作、社会责任等理念；探索将学生的价值观塑造、团队贡献、案例分析中的见解等纳入课程考核的多元评价体系，发挥评价的育人导向作用。

  会议持续了一个小时，现场气氛热烈，交流深入，思维碰撞不断。教师们纷纷表示，此次研讨会不仅深化了对课程思政内涵和重要性的认识，更收获了诸多具体可行的教学方法和宝贵经验，为今后进一步优化课程设计、提升育人实效提供了有益借鉴。最后，系主任张盼对本次研讨会进行了总结。他充分肯定了各位教师在课程思政建设方面进行的积极探索和取得的初步成效，并指出，课程思政建设是一项长期性、系统性的工程，需要持续用力、久久为功。他要求全系教师以此次研讨会为契机，进一步提高政治站位，强化育人意识，将挖掘出的思政元素系统化、逻辑化地融入教学大纲、教案设计和课堂教学各环节，努力打造一批具有供应链管理专业特色、深受学生喜爱的课程思政“金课”，为培养能够担当民族复兴大任的、高素质的供应链管理人才贡献智慧和力量。

  本次研讨会的成功举办，标志着供应链管理系课程思政建设工作迈上了新台阶，为进一步提升专业人才培养质量、落实立德树人根本任务奠定了坚实基础。

（撰稿：管理学院 张盼；摄影：管理学院 贾学芳；审核：管理学院 张盼）