6月5日下午，我校“教育思想学习研讨”系列活动第七场专题报告会在阶梯教室202室举行，校长助理沈云慈做《校企合作与应用型人才培养》专题报告。校领导、全体中层干部，各二级学院学科负责人、专业带头人、教研室负责人，管理骨干培训班全体学员及有关职能部门人员等到场聆听了报告。

报告会上，校长助理沈云慈着重介绍和阐述了校企合作的属性与地位、我校校企合作工作现状以及校企合作工作提升空间与对策等内容。

校长助理沈云慈说，校企合作不仅是学校与企业资源、信息共享的“双赢”合作模式，更是地方高校人才培养的一条必由之路。他分析了校企合作在应用型人才培养中的地位，并强调，在学科专业建设、人才培养模式改革、应用型课程体系构建、实践教学以及应用型教学团队建设等方面，企业参与是必不可少的，校企合作在其中发挥着重要作用。他引用教育部2012年新建本科院校合格评估总结中的话语，再次强调了学校与外界“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的重要作用。同时，他提出了教学改革中涉及校企合作内容亟须解决的六个主要问题。

谈及校企合作工作现状，他首先将高职阶段与本科阶段校企合作内容进行了比较，并总结出两者的主要区别在于校企合作内容的广度和深度。同时，他介绍了我校校企合作组织机构的变更与增设、管理制度的完善与实施、合作模式与机制的特点。他强调，在校企合作方面，我校构建了多方位的保障机制，突出了二级学院的主体地位和作用，实施了分级、分类、分层管理的工作机制，制定了以成果为导向的校企合作评价与激励机制，强化了企业在校企合作中的主体地位和主体作用，使学校和企业在校企合作中真正成为事业发展共同体和利益共同体。近年来，学校与地方政府、行业管理部门、行业协会、高校、研究院所以及企业，通过共建学科专业、研究院所、实验实践基地、应用型教学团队等，共同开展应用型人才培养、应用性科研与社会服务，并取得了积极成效。

同时，校长助理沈云慈强调，我校校企合作工作仍存在着很大的提升空间。对此，他提出了如下对策：一是更新观念，不断拓展对外合作视野与范畴；二是完善机制，不断提高校企合作的动力与合力；三是加强培训，不断提升校企合作的能力与水平；四是注重实效，不断提升校企合作层次与质量；五是用好平台，推进特色学科专业建设和人才培养模式改革。