王云儿副校长从大学的四大功能谈起，阐述了师资队伍建设的重要性，强调了全体教师的发展才是师资队伍建设的根本，概括总结了我校自升本以来在师资队伍建设方面取得的成效，并就面临的机遇和挑战提出了相应对策和措施。

他说，随着社会的发展，大学功能得到了扩展，其理念也有了一定程度变迁，进而对高等教育人才培养质量提出了更高要求，同时也对高校教师的综合素质、教学和科研能力提出了更高要求。因此，高校师资队伍建设显得尤为重要。他强调，我校的师资队伍建设目标是，建立一支数量充足、结构合理、具有不同类型不同层级职称结构，不仅具有扎实理论功底，还具有较强专业实践经验的专兼职相结合、优势互补的“多元化”教师队伍。同时，他引用《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于教师队伍建设相关论述进一步强调，只有将学校发展与教师个人发展结合起来，建立学校和教师双赢的发展机制，才能实现教师与学校的共同发展。

谈及师资队伍建设取得的成效，他详细梳理了我校升本以来师资队伍建设的思路与重心：2008—2013年间，学校师资队伍建设的重心为“引培并重，建设为主”；自2013年起，重心转为“培养为主，重在高端”。他说，升本后，学校高度重视师资队伍建设工作，将其列为学校建设的“一号工程”，先后启动了四个行动计划——促进青年教师快速成长的“1号行动计划”、构筑学科专业建设人才高地的“2号行动计划”、构建应用型教学团队的“3号行动计划”以及推进教师全面发展的“4号行动计划”，同时制定并出台了18个相关制度及配套措施，提出了全体教师全面发展的“教师分类发展”理念，开展了包括境内外访学、培训交流、企业实践、校际合作、学历晋升等多形式多渠道的教师培训工作，在引进高学历高职称人才、培育青年骨干、加强应用型教师及团队建设方面均取得了良好成效。

王云儿副校长还以“大楼” 作比，强调“大楼”好盖，“大师”难求。他认为，在新建本科院校普遍面临的这一现实难题面前，坚持引进培育教授与培育骨干教师相结合，坚持教授引领和开发凝聚优秀骨干教师相结合，是整合教师资源、提高教师整体素质的关键；同时，加强应用型教师及团队建设，既强化了骨干人才的培养，又充分发挥了团队作用。

王云儿副校长强调，目前，学校正面临着应用技术大学转型发展及合格本科评估的双重机遇及挑战，师资发展也出现了教师总量不足、国外学习经历教师占比不高、实践应用能力不强等问题。他分析了其原因并提出了相应对策和措施：一是继续实施引培并举，刚柔结合的人才发展策略；二是积极搭建教师发展平台，建立全过程竞争与激励机制；三是继续深入推进教师能力、素养转型计划，不断提升教师的实践应用能力。

最后，他以“全体教师发展才是师资队伍建设的根本，只有教师发展才有大红鹰学院的发展，大红鹰学院才会继续搏击长空！”三句话，激励广大教师为实现我校“双百” （100位教授、100位博士）与60%应用型教师的“十二五”师资队伍建设目标而努力奋斗。