2月24日，宁波高校全面进入“网课”时间。得益于互联网的便利，记者当了一回旁听生，在钉钉“围观”了两节课。
    一节是公共英语，一节是专业课，两个老师不约而同围绕疫情话题展开，把疫情融入到专业课中启发学生深入思考。
    记者注意到，宁波高校根据这次疫情，精心准备了形式多样、内容丰富的思政课，还有部分专业课也融入疫情话题，因势利导，提高学生参与度，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，全面落实思政课立德树人的根本任务。
    青年学子在网上纷纷留言，他们说:“这样的思政课太走心了，请给我来一打。”
    为疫情建造一个纪念广场
    你会怎么设计？
    “一场疫情，全国人民都成了厨子，只有一线医护成了战士，全体老师成了主播，机关干部成了门卫，中年父母成了哭笑不得的班主任，小区保安成了哲学家，问的都是直击灵魂的终极命题：你是谁？你从哪里来？要到哪里去？”
    刘岚是宁波财经学院景观设计的专业老师，头一次网上直播，为了活跃气氛，她准备了这条段子，接下来，她准备围绕疫情展开教学。
    疫情和景观设计有什么关系？刘老师抛出一个话题：“网上有人呼吁，等疫情结束在武汉建一个疫情纪念广场，你觉得该如何建？”
    一个宏大的设计作业，刘老师巧妙地拆解成三个问题：纪念谁？表达什么？空间形式？课堂上还来了一场在线投票活动。“这在以前的教室里很难实现。”刘老师说。
    在纪念谁的问题上，不少学生选择医护人员，还有的选择吹哨人。
    在纪念广场应该包含哪些内容的问题上，选择最多的是弘扬医护人员的大爱和战斗精神，其次是警示和提醒，排在第三的是保护环境、杜绝野味。
    在空间形式上，刘老师抛砖引玉，介绍美国的越战纪念碑和汶川地震纪念广场，课后作业是让同学设计一个纪念广场。这对于园林设计专业学生来说，是个很好的锻炼。

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