编者按：2020年初，一场突如其来的“疫情”将世界人民的目光聚焦到湖北，疯狂病毒造成的灾难牵动着每位中国人的心。宁波财经学院金融与信息学院教师熊松泉做梦也没有想到，会在家乡武汉渡过如此特别而又漫长的一个春节假期。
    充满温情的乡村“战疫”
    全国一夜封城封村，确疹人数跳跃上涨，我也挺担心的!家中人口多啊，不能外出采购，春节储备的食物很快就会吃完的，这可如何是好?大概封村第四天，我家里就没菜了。邻居知道后，陆续到访，大妈抱来萝卜，叔家送来莲藕，婶家带来腌菜，一些村民开始打捞塘鱼，村内半卖半送的。面对困难，乡亲相互扶持，就像冬日升起的暖阳，照在身上，暖在心里，更让人们看到春天的希望。村干部、党员没闲着，经过一周的筹划，粮油采购队成立，微信拉群，统计需求，足不出户，每日配送，至此，生活不愁啦!
    蹭邻居家的网络上课
    接到学校如期授课的通知，我面临最大的困难就是没有宽带。但无论如何，不能因为我个人的问题，延误上课!我试着给电信、移动打电话，可疫情期间，临时加装宽带是不现实的。我只能改变思路，尝试热点蹭网。确定信号源后，向邻居讨来口令，跃跃一试。当我满怀期待连通世界的时候，可惜距离太远，连接屡试屡败，一时陷入困境，我那个郁闷的心情简直无法言语!郁闷是解决不了问题的，我冥思苦想，灵光一闪，想到了姐姐家闲置的路由器和网线，架设子网可以增强信号嘛!我立即行动，准备工具，布线走线，设置路由，配置IP……终于，我成功地蹭上网啦!欣喜之余，联系学生，拉起钉群，测试直播。当学生略显青涩的脸出现在电脑屏幕向我问好的时候，顿时，一股强大的自豪感、责任感油然而生!
    为直播课get新技能
    教书二十载，直播头一回。在直播授课中，如何解决学生“愿意听，能听懂，跟得上，可重复，有指导”的问题，是需要深入思考和精心设计的。《信息系统开发技术》是一门实践性非常强的课程，晦涩难懂的技术常令学生感到枯燥，细枝末节的bug常让学生倍受折磨。为了保证授课效果，我将课堂设置为暖场签到、播吧评吧、请跟我做、检测来啦、我要上榜等多个环节。我拉建“课程抢鲜组”，和学生一起探索直播、录播、课程平台、课堂控制等工具的组合应用;我研究主播行为，学习网络俚语，练习连麦、喊麦技巧，讲课笔记互动，操控群聊氛围;我收集精品资源，将关键知识点、重点实践录成微课，提前发布;我调研学生偏好，收集不同风格的热歌清单，以备暖场;我建立课程圈子，开辟提问专区，发布常见问题，指导学生疑难。经过精心准备，我对直播授课信心满满，充满期待。
    互动十足的网课直播
    正式开始上课。一首优美的钢琴曲“Summer”提前15分钟在直播间暖场，群里顿时火爆。一个假期没见，有互致问候的，有表达想念的，新的授课形式令同学们陪感兴奋。当我告诉学生：“我在湖北武汉问候大家，请大家要听从指挥做好居家防护!”，满屏的弹幕送来了学生对我的关心，着实令人感动。
    课堂90分钟，我用“钉钉”开展直播，用“课程圈子”与“钉钉群”即时通信结合，完美实现了答疑跨班共享;用“云班课”开展课堂测试，即时掌握学生状态;适时穿插优质名师微课资源并给出点评，极大提升了课程的高度;适时插播自制微课视频，较好地提升了课堂效率;偶尔连麦，时而喊麦，消息互动，大大地拉近了与学生的距离。屏幕前，虽然只有我一个人在讲课，但我真真切切地感受到45名学生求知的心。课后，学生们评价，“这门课程的案例很接地气啊!”“PPT中的图表浅显易懂”、“微课视频非常有用，希望老师坚持录课!”……还有人打趣似的对我说：“老师，你的的声音雄浑带有磁性，简直就是专业主播666……”学生的这些评价，让我很享受。
    这次突发的“疫情”给武汉带来了不小的压力，英雄的武汉人民，用他们率真、乐观的精神，为全国和世界人民做出了巨大的奉献。熊松泉老师如同他的乡亲一样质朴豁达，不畏困难，坚守岗位，值得称赞!但正是因为我们身边有着千千万万的他们，我们国家才充满希望! 

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