11月27日下午，我校举行产教融合高级研修班开班仪式暨学术讲座。宁波市高等教育学会会长胡赤弟教授应邀作专题讲座，副校长李国平出席。教务处、教师发展中心负责人和全体研修班学员参加。活动由人事处处长、教师发展中心主任王志军主持。
在开班仪式上，李国平代表学校对莅临现场的胡赤弟教授表示热烈欢迎，并向全体学员表示祝贺。他认为，当前，新一轮产业变革加速演进，高等教育与产业发展的深度融合已成为推动经济高质量发展的关键引擎。产教融合不仅是技术迭代的产物，更是培养复合型、创新型人才的战略选择。它要求我们突破学科壁垒，让教育真正扎根产业土壤，实现“教育链—人才链—产业链—创新链”的有机衔接。对此，他对班级学员提出三点期望：一是做产教融合的“学习者”；二是做改革创新的“探索者”；三是做成果落地的“践行者”，并愿各位学员学有所获、研有所成。
王志军介绍了此次高级研修班的班级情况和学习要求。他说，此次高级研修班学员以专业负责人和骨干教师为主，研修定位高，师资水平高，研修要求高。研修内容丰富：既有政策解读与形势分析，又有课程体系与教学改革；研修方式也很多样：既有专题讲座，也有案例分析，还有实地考察、小组研讨、项目汇报等。旨在通过学员们参与研修班的各项活动，推动产教融合落实落地，助力形成产教良性互动、校企优势互补的产教深度融合发展格局，落实立德树人的根本任务。
国际经济贸易学院周巧萍作为学员代表发言，她表示，在人工智能与产业变革加速融合的时代，产教融合已成为培养高素质应用型人才的必由之路。她代表全体学员郑重承诺：将以最饱满的热情投入学习，以最严谨的态度参与研讨，以最开放的胸怀分享交流。在专家的引领下深入探索，在同伴的互助中共同成长，努力将研修成果转化为推动学校产教融合发展的实际成效。
胡赤弟以“学科—专业—产业链建构与对策研究”为主题，作了系列讲座第一讲。胡赤弟从知识转移理论、产教融合中的知识形态、学科—专业—产业链构建、学科—专业—产业链理论、学科—专业—产业链分析等五方面进行了具体阐述，并例举了跨境电子商务、计算机等专业的分析。他认为，学科—专业—产业链作为产教融合的分析框架，可以为学科、专业建设和人才培养改革提供一个新视角，抓住知识建构这一核心内核，推动产教融合从政策走向人才培养的更深层次。因此，他希望各位学员要以此次高级研修班为平台，通过相互交流，分享经验，案例分析，营造学科、专业、课程改革的良好氛围，促进产教之间的深度融合，提高人才培养质量，服务区域经济高质量发展。
据悉，此次产教融合高级研修班是我校与宁波市高等教育学会共建成立的，由教师发展中心、教务处共同负责组织实施各项活动。以“产教融合、协同育人”为主题，旨在通过开展“学科—专业—产业链”试点改革，做深做实产教深度融合的育人模式，探索出一条具有我校特色的产教融合新路径，形成一批可复制、可推广的产教融合典型案例和经验做法。
（撰稿：教师发展中心 陈盛；摄影：宣传部 徐凯阳、实验信息中心 蓝佳奕；审核：教师发展中心 王志军）
